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Viejo 09-02-2009, 10:10 AM
joaquin joaquin no está en línea
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Publicado por DanielOmarDeLucia
el 28/04/06 08:28:24


Cuando yo estudiaba en el Joaquin existian muchas mas correlativas que ahora. Lo cual obligaba a alargar la carrera a muchos. Correlativas como Oriente con Antigua y Grecia funcionaban como filtros. Pero no forsozamente como filtros de calidad...por lo menos en mi opinion. Estoy de acuerdo que en nombre de hacer menos trabada la carrera no se justifica cualquier cosa. Pero no estoy seguro que las correlatividades sean la unica forma de evitar baches en la formacion como se sugiere en otro envio. El problema es mas estructural. Por otra parte les aseguro que el sistema de correlatividades que existia en los 80 no era garantia en ese sentido. No digo que no haya que discutir un tema com la correlatividad entre Oriente y Grecia y Roma, pero no n os olvidemos que tambien ESTA LA RESPONSABILIDAD DE CADA UNO DE NO CURSAR UNA ASIGNATURA SI CONSIDERA QUE NO TIENE UNA BASE SOLIDA PARA ELLA. Yo creo que no hay que eludir ningun debate. Pero le sugeriria a los que hacen estas propuestas que analicen un poco mejor el contexto en que proponen algunas cosas. En el claustro docente hay muchos nostalgicos del viejo ordenamiento que prolongaba la carrera a fuerza de trabas y filtros sin garantizar mayor calidad academica en compensacion. Por ejemplo, la anterior Junta de Historia impuso entre gallos y medianoches una norma que obliga a renunciar a la cursada de Americana II de un alumno que no hubiera dado el final de Americana I si el alumno decide volver a cursar esta ultima materia en otra catedra. Como se sabe las americanas son las unicas correlativas que hay actualmente. Medidas como esta no garantizan ninguna mejor calidad educativa ni nada que se le parezca. Solo responden algunas obsesiones de profesores que piensan que hay que normativizar algunas cosas por las dudas. Por otro lado el criterio de los docentes de las materias metodologicas siempre fue que los alumnos tienen que tener aprobadas paracticamente todas las materias antes de poder hacer las practicas. Y presionan siempre en el sentido de imponer este criterio. Por eso debatamos todo lo que hay que debatir pero no le den ideas locas a alguna gente que quiere imponer siempre sus criterios sin importale mucho la opinion de los demas y tampoco si los perjudican. Temas como estos muestran la importancia que todo se discuta PERO ENTRE TODOS no por una camarilla de profesores a puertas cerradas.

Escrito por: DanielOmarDeLucia
El día Fri, 28 Apr 2006 8:28:24
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